Integrando herramientas: construyendo mi PLE

Selección de fuentes de información: de la infoxicación al seguimiento selectivo y la curación de contenidos.

Conectar en red: colaboración, cooperación, diálogo, discusión...

Producción: reciclaje, hibridación, cocreación, generación...

Resolución de problemas y necesidades.

Entorno personal de aprendizaje (Personal Learning Environment-PLE)

"El conocimiento no es algo que pueda limitarse a un tiempo, ni a un lugar definido, lo cual convierte este ecosistema, dinámico y ubicuo, la red, en el lugar ideal para alimentar nuestros intereses:
Hay que habitar los lugares en los que se generan los temas que nos apasionan, seguirlos de cerca, participar, convivir en ellos"
Dolors Reig en http://www.dreig.eu/caparazon/2009/04/25/entornos-personalizados-de-aprendizaje/


"Un PLE se conforma alrededor de las herramientas y servicios en red que nos permiten el acceso y la relación con la información (acceso y actividad), así como con otras personas. Un PLE requiere:

1. Herramientas y estrategias de lectura (entendida en el sentido más amplio): las fuentes de información en forma de objeto o artefacto (mediatecas).
2. Herramientas y estrategias de reflexión: los entornos o servicios en los que se transforma, mezcla y reelabora la información (sitios donde escribir, comentar, analizar, recrear, valorar, recomendar, publicar, etc.).
3. Herramientas y estrategias de relación: entornos donde podemos interactuar con otras personas de las que aprendemos y con las que aprendemos"

CASTAÑEDA, L. & ADELL J. (2011). El desarrollo profesional de los docentesen entornos personales de aprendizaje (PLE).

Ple Ceddet from Dolors Reig (Academia El caparazón)