29 de novembre 2017

Els projectes de desenvolupament

 Gestión de Proyectos Sociales para ONGs y Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC)

CAPÍTULO 1: Introducción a la gestión de proyectos e inicio del proyecto

Change Framework

  • Diversidad de interesados: Los proyectos incluyen diversos interesados (stakeholders), que tienen distintas necesidades, expectativas, demandas, niveles de influencia e interés en el proyecto y que requieren una estrecha comunicación y negociación para lograr acuerdos en los ámbitos económicos, políticos, sociales, ambientales, de género, etcétera.
  • Sostenibilidad: Los proyectos de desarrollo buscan un impacto a largo plazo ya que la mayoría de ellos se enfoca al logro de cambios socioeconómicos o ambientales que no siempre muestran resultados inmediatos al finalizar y que suelen tomar más tiempo en materializarse. Por este motivo, surge la necesidad de monitorear esos cambios después del cierre del proyecto.
  • Retorno social: Los proyectos de desarrollo son comúnmente llevados a cabo a partir de las necesidades de la(s) comunidad(es) beneficiaria(s) y se enmarcan en de una estrategia de desarrollo económico y social del país, definida por sus actores políticos, sociales o ambos, en un escenario ideal de pacto social. Se  enfocan en mejorar las condiciones de vida, el medioambiente, y en obtener un retorno social

RECURSO:
Caja de Herramientas Comunitarias. Herramientas Para Cambiar Nuestro Mundo.


Gestión para resultados, que comprende cuatro áreas:

  1. i) planificación estratégica, 
  2. ii) gestión de riesgos, 
  3. iii) monitoreo del desempeño con base en resultados, y 
  4. iv) evaluación de resultados.


Factores:

  • El entorno interno: Son las circunstancias relativamente controlables por las entidades u organizaciones responsables de la formulación y la ejecución del proyecto, tales como la cultura organizacional, las capacidades técnicas y gerenciales, la solvencia financiera, las competencias del personal y el análisis del portafolio.
  • El entorno externo: Son las condiciones no controlables por los responsables del proyecto, por ejemplo, los fenómenos naturales, la incertidumbre y la inestabilidad política, o las percepciones y expectativas no expresadas por los interesados (stakeholders) del proyecto. 


Todo proyecto está sujeto a una triple restricción:

  • el alcance (productos), 
  • el tiempo (cronograma) y 
  • el costo (presupuesto)
  • (la calidad)


El ciclo de gestión de proyectos utiliza cinco etapas necesarias para concluir exitosamente:

  1. i) inicio, 
  2. ii) planificación, 
  3. iii) implementación, 
  4. iv) monitoreo y control, y 
  5. v) cierre


Marco Lógico. La matriz de resultados se compone de los siguientes elementos:

  • 1. Objetivo del proyecto: resultado final esperado, expresado en términos dedesarrollo físico, financiero, institucional, social, ambiental o de otra especie, que el proyecto quiere alcanzar. Este objetivo no solo debe responder al qué y al para qué; sino también al porqué del proyecto, entendido como una situación social inicialmente diagnosticada que se desea mejorar con la intervención. Por otro lado, el objetivo del proyecto representa un conjunto de servicios o productos que muestran la estrategia definida en el análisis de alternativas llevado a cabo en el proceso de diseño.
  • 2. Indicadores de resultado: miden el avance del(os) resultado(s) esperado(s). Los indicadores deben ser específicos, medibles, alcanzables, relevantes y acotados en el tiempo.
  • 3. Línea de base: valores o estado de los indicadores de resultado al inicio del proyecto. Sirven para medir los cambios que ha logrado el proyecto.
  • 4. Meta: valores o estado de los indicadores a la conclusión del proyecto. Es lo que el proyecto espera lograr.
  • 5. Año: grado de progreso en la entrega o la ejecución del (los) producto(s) en el año durante el que se registra el avance.
  • 6. Comentarios: aclaraciones acerca de los indicadores utilizados o sobre el grado de avance o cualquier tipo de nota aclaratoria (aquí también se incluyen los supuestos del proyecto para lograr el objetivo). 


RECURSO:Guía de formulación de proyectos sociales con Marco Lógico

Factores que permiten que los proyectos logren sus resultados:

  • i) que sus objetivos estén definidos de manera específica, 
  • ii) que determinen el ámbito concreto de intervención del proyecto, y 
  • iii) que identifiquen a sus beneficiarios


Los indicadores SMART utilizan los siguientes principios básicos para su formulación:

  • S: Específicos (Specific). El objetivo que se define debe quedar absolutamente claro y nítido a través del indicador, sin posibilidad de ambigüedades ni interpretaciones. De esta manera, su comprensión y las posibilidades de alcanzarlo son mayores. 
  • M: Mensurables (Measurable). El objetivo debe tener un indicador definido de tal manera que permita ser medible tanto durante el progreso del proyecto como al final de este.
  • A: Alcanzables (Achievable). El objetivo y su indicador deben ser alcanzables dentro de las limitaciones del presupuesto y el tiempo del proyecto.
  • R: Realistas (Realistic). El objetivo y su indicador deben ser realistas y relevantes en relación con el problema que el proyecto busca solucionar.
  • T: Tiempo (Timely). El objetivo y su indicador deben tener una fecha de culminación y fechas intermedias para obtener resultados parciales; o sea, tiene que tener un calendario y una fecha de entrega




26 d’octubre 2017

Nou Curs, Nova Oportunitat...

Aquí va una nova aventura. Un nou MOOC. Potser no sembli específicament de TIC i TAC... però parla de projectes de caire social. Un trajecte de gairebé 4 mesos per gaudir poc a poc.

edX
IDBx: IDB6.4x
Gestión de Proyectos Sociales para ONGs y Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC)

Aquest cop amb certificat d'identitat verificada. Un plus de motivació (si més no, pels diners que ja he pagat ;-)

Una densa guia de l'aprenentatge ajudarà a guiar tot el procés. Aquí aniré reflectint els progressos, curiositats, recursos... tot allò que consideri útil durant el camí que va començar el 26 d'octubre i que acabarà el 28 de febrer.

Salut i molta marxa!!!


25 de març 2017

Aplicación del canvas al diseño de una insignia digital o badge


A la hora de emitir una insignia es importante definirla correctamente para que tenga el máximo valor tanto para la persona que la va a recibir, tras un proceso formativo, como para quienes la verán como consumidores, por ejemplo un tribunal académico para la concesión de una beca, una administración educativa para la certificación de una competencia o de un curso; por lo tanto es deseable que hagamos un previo y exhaustivo diseño de la insignia.

Fuente: Educa Lab Credenciales alternativas (1ª edición) INTEF


Interesante estructura del canvas para ordenar los conceptos que nos garantizaran la fiabilidad y aceptación de una insignia digital o badge como credencial.

Ahí va una propuesta-ensayo para una insignia que reconozca el aprendizaje de una técnica de actividad física saludable com es la marcha nórdica.

https://www.dropbox.com/s/t2f84oaexjhq7ue/CanvasInsigniaDigitalMMT.pdf?dl=0


11 de març 2017

Creando una insignia digital

Actualmente no es difícil encontrar en la red plataformas o herramientas que permiten crear y/o gestionar insignias digitales. Esto se debe a que "en los últimos años numerosos grupos, organizaciones, proyectos educativos y empresas han empezado también a emitir y asignar insignias digitales a sus alumnos o empleados, al alcanzar el éxito en ciertos objetivos determinados o al destacar en ciertas tareas" (recuperado de: Insignias digitales: qué son y cómo se crean y asignan en un aprendizaje del blog totemguard.com).

Podemos distinguir tres fases en la creación de insignias digitales:

  • Diseño de la imagen
  • Creación o cocinado de la insignia 
  • Gestión o emisión

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Un ejemplo de la primera fase es Makebadges.

Descripción de la plataforma y sus características.
Esta herramienta permite crear de forma muy fácil y intuitiva un badge, un avatar, un banner o un site logo.
Función o funciones que permite realizar a la hora de crear una insignia.
Al crear un badge, podemos escoger entre distintas formas predeterminadas, incrustar un icono o subir nuestra propia imagen, definir los bordes y personalizar el color de cada parte. Así mismo, tendremos la opción de disponer de 16 caracteres para dar nombre a nuestro badge.
Explicación breve de por qué has escogido o te ha parecido interesante dicha plataforma o herramienta.
Esta es una herramienta para los que nos consideramos unos dummies en el diseño que nos permite variadas combinaciones para un acabado digno y mínimamente atractivo sin invertir mucho tiempo (...ni dinero...).
URL o enlace al ejemplo.
Este es el enlace a la herramienta: https://www.makebadg.es...i esta es mi humilde y sencilla propuesta




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Pero esto sólo es el principio. De momento tenemos una imagen, pero aun nos queda un corto recorrido para llegar a una insignia digital.

Fijémonos ahora en openbadges.me. Esta plataforma nos guía por todo el proceso de creación. Fijemonos cómo:
  • Diseña tu gráfico... aunque nosotros ya hemos utilizado otra herramienta que nos ha proporcionado una fantástica imagen en formato png que podemos subir a la plataforma.
  • Introduce tus datos de usuario: personales, de entidad, organización, proyecto. Aquí nos identificamos. Nuestro prestigio es el que avalará la calidad de las capacidades u objetivos conseguidos con esta insignia.
  • Construye tu insignia digital: vamos a cocinar... tenemos una imagen gráfica y los datos del emisor. Ahora nos falta introducir los criterios por los que se consigue esta insignia y que todo quede "empaquetado" en forma de metadatos.
  • Finalmente, ya podemos repartir nuestra insignia digital entre aquellas personas que sean merecedoras de ella.
Yo ya la he añadido en mi Open Badge Passport!!!





03 de març 2017

Ensayo: Insignia digital de iniciación a la Marcha Nórdica

Valorar el aprendizaje de una destreza motriz puede ser una aventura fantástica para un profesional de la actividad (educación) física o deportiva. Pero más aún tangibilizar la valoración del logro para que la persona que ha adquirido esta nueva habilidad pueda acreditarla.

Para realizar un diseño básico de una insignia nos será muy útil responder a estas preguntas:
  • ¿Cuáles son las competencias que quieres medir?
  • ¿Cuáles son las evidencias educativas sobre las que te quieres apoyar?
  • ¿Cómo quieres medirlo?
  • ¿Cuáles son los criterios para la asignación?
  • ¿Cuál es la mejor manera de presentarlo?


¿Queréis ver mi ensayo-propuesta de insignia digital relacionada con la marcha nórdica? Pinchad aquí

24 de febrer 2017

Sobre insignias y medallas digitales

Qué es una insignia 

Una insignia, badge, en inglés, es una representación visual de cualquier tipo de logro alcanzando. Cuando nos movemos al mundo digital en Internet y queremos representar estos logros pasamos a hablar de Insignias Digitales, con formato de archivo de imagen que incluye información relevante relativa a la insignia, quién la ha obtenido y quién es el emisor.

Existen dos aplicaciones o visiones:

Hablaremos de medallas cuando el objetivo sea buscar una cierta diversión y motivación en el usuario.
Hablaremos de insignias digitales cuando el foco esté en la certificación y acreditación de logros o competencias, centrándonos en el mundo educativo.

Fuente: Unidad 2. Insignias y su función > Ideas Clave > Ideas Clave. En Credenciales alternativas (1ª edición) INTEF1712

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Nombre del ejemplo.
Movimiento Actívate
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Visión de gamificación/credencial.
Medalla
Breve descripción del ejemplo y del uso de insignias/medallas que hace.
"Movimiento Actívate: una comunidad de Activados en la que seguir adquiriendo Competencias Digitales y conocer a gente con intereses comunes".
Los niveles de activación son representados por las Medallas o Badges se consiguen superando cursos online o presenciales:
  • Activado 
  • Activado Plus
  • Activado Vip
  • Embajador Actívate
URL o enlace a la página de web del ejemplo.
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Visión de gamificación/credencial.
Insignia Digital
Breve descripción del ejemplo y del uso de insignias/medallas que hace.
Formación en competencias digitales.
Cada superación de un módulo de un curso permite conseguir una insignia digital. Un conjunto de insignias digitales pueden conducir a la obtención de un diploma acreditativo.
URL o enlace a la página de web del ejemplo.
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¿Cómo podría ser una insignia de superación de un curso de iniciación a la Marcha Nórdica?

Mira mi propuesta pinchando aquí.



20 de febrer 2017

Ensayo: Aprendizaje por competencias

A modo de ensayo o borrador de las competencias necesarias para el aprendizaje de la marcha nórdica.

La marcha nórdica es una actividad física que a la forma de andar natural le añade unos bastones específicos para ejecutar una técnica concreta.




Para diseñar este primer esquema me he inspirado en:

CÓMO ENSEÑAR UN DEPORTE EN BASE AL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS
Autor(es): Dr. Blázquez Sánches, D
Entidades(es): INEFC
Congreso: II Congreso del Deporte en Edad Escolar
Valencia 26 – 28 de Octubre de 2011
ISBN: 978-84-939424-0-3



15 de febrer 2017

Una nueva aventura de aprendizaje: Insignias MOOC

Otra vez vuelvo a utilizar este cuaderno de bitácora para compartir una nueva aventura de aprendizaje. Esta vez es un MOOC de educaLAb

Vuelvo a reutilizar este blog que ya nació como soporte a otro MOOC... genial esto de reciclar!!!

Aquí empieza mi primera actividad, me presento.

Soy Licenciado en Educación Física (...no CAFyD como los de ahora...). Profesionalmente me he dedicado a la gestión del deporte desde la administración pública. Pero nunca he perdido el contacto con la educación no formal (algunas etapas desde eso que llaman "entrenamiento", otras como formador de formadores).

Estoy encantado de participar en este MOOC. Profundizar sobre las formas de valoración de competencias y aprendizajes lo encuentro apasionante. Y aún más habiendo participado en otros MOOC.


Si me hacéis escoger una imagen, os comparto esta. Una imagen de libertad, de tranquilidad, de profundidad. Este es mi "gimnasio" abierto 24 horas donde nacen algunas de mis mejores inspiraciones en compañía de mis bastones de marcha nórdica y, a menudo, de mi compañera, amiga... mi mujer, Cris.

Así que, allá voy... espero poder acabar este pequeño-gran proyecto que es iniciar un MOOC... i terminarlo.

Salud y mucha marcha!!!